Om duidelike, meetbare doelwitte te stel, is noodsaaklik om 'n kind met outisme te help om vordering te maak binne en buite die klaskamer. Die kind se geïndividualiseerde onderwysplan (IEP) bestaan uit verskeie doelwitte vir verskillende uitdagings vir die kind. Wanneer dit tyd is vir die IEP-byeenkoms van u student, kan u u eie doelwitte saambring om dit in die plan op te neem.
Doelwitte te bring na die IEP-byeenkoms van u kind
U skooldistrik sal een keer per jaar 'n vergadering hou om die besonderhede van die kind se outisme-IEP te vorm, en of u nou 'n ouer of 'n onderwyser is, u sal aangemoedig word om hierdie vergadering by te woon. Tydens die vergadering sal u hoor van die vordering van die kind met die doelwitte van verlede jaar, en u sal die kans hê om enige doelwitte aan te bied wat u wil toevoeg tot die volgende jaar se IEP.
hoe val jy uit liefdeverwante artikels
- Outistiese breinspeletjies
- Motoriese vaardigheidspeletjies vir outistiese kinders
- Outistiese veralgemening
Wanneer u oor doelwitte besluit, is dit belangrik dat dit aan die volgende kriteria voldoen:
- Meetbaar : Die skooldistrik moet bewys lewer van die vordering van die kind, daarom is dit belangrik dat die doelwitte iets is wat hulle kan meet.
- Spesifiek : Algemene doelwitte is te moeilik om te dokumenteer, en dit kan maklik oor die hoof gesien word. Die beste IEP-doelwitte is baie spesifiek.
- Van toepassing : Die doelstellings in die kind se IEP moet op u student van toepassing wees, nie op outistiese kinders in die algemeen nie.
Voorbeeld IEP-doelwitte vir studente met outisme
As u student 'n mediese diagnose of opvoedkundige etiket van outisme het, is die kans goed dat hy of sy uitdagings op die gebied van kommunikasie, sosiale vaardighede en gedrag hanteer. Daarbenewens sukkel baie kinders met outisme ook met fyn motoriese vaardighede en sensoriese probleme, wat gewoonlik met behulp van 'n arbeidsterapeut aangespreek word. Maak seker dat u al hierdie gebiede insluit as u 'n lys van doelwitte vir u student met outisme opstel.
Kommunikasieverwante IEP-doelwitte vir outisme
Druk voorbeeld van kommunikasiedoelwitte vir outisme.
Gewoonlik sal 'n spraakterapeut u kind help om kommunikasiedoelwitte te bereik. Die doelstellings in hierdie drukstuk word gedeel deur die student se ouderdom of graadvlak. Baie kinders met outisme het 'versplinterde' kommunikasievaardighede, wat beteken dat hulle op sommige gebiede van taal, soos woordeskat, kan presteer, terwyl hulle baie vertraag is op ander gebiede, soos nie-verbale kommunikasie.
Oorweeg waar u kind gewoonlik probleme met taal het wanneer u kommunikasiedoelstellings kies. Sommige algemene probleemareas sluit die volgende in:
- Hulp versoek
- Vra vir kos, 'n onderbreking in die badkamer of 'n ander benodigdheid
- Gebruik taal om met eweknieë te kommunikeer
- Gebare gebruik en verstaan
- Begrip vir gesigsuitdrukkings
Die spraakterapeut sal baie goeie idees hê om te help, en hierdie doelwitte is eenvoudig 'n goeie plek om te begin.
met wie die leo's die beste versoenbaar is
Sosiale vaardighede IEP-doelwitte vir outisme
Druk hierdie voorbeeld van sosiale doelwitte.
Sosiale vaardighede is 'n uitdaging vir die meeste studente met outisme. Van die interaksie met eweknieë tot die fyner punte van liggaamstaal, kan u kind sukkel om die sosiale wêreld te navigeer. Die keuse van ontwikkelingsdoelstellings kan die verskil maak.
Gewoonlik sal u kind se onderwyser vir spesiale onderwys u kind help om hierdie sosiale doelstellings te bereik. U kan voor die IEP-vergadering met die onderwyser praat om uit te vind waar u kind in die moeilikheid beland. U het dalk ook atipiese sosiale gedrag by u kind opgemerk as u buite die gemeenskap is. Kies doelwitte wat aandag gee aan die probleme wat u opgemerk het, wat die volgende kan insluit:
- Begin 'n interaksie
- Bly betrokke by 'n interaksie
- Respekteer persoonlike ruimte
- Die begrip van die gevoelens en perspektiewe van ander
Gedrag IEP Doelwitte vir outisme
Druk voorbeelde van gedragsdoelstellings vir outisme.
Studente met outisme sukkel dikwels met herhalende gedrag, stimuleer gedrag, gee aandag aan die onderwyser en tree op as hulle gefrustreerd is. As hierdie gedrag die vermoë van u kind om in die skool te funksioneer, belemmer, kan sy of haar IEP sekere gedragsdoelstellings insluit.
U het moontlik ook gewoontes opgemerk wat die lewe vir u kind moeiliker maak. As u ouer is, raadpleeg die klasonderwyser of onderwyser vir spesiale onderwys vir meer inligting oor hoe u hierdie gedrag tuis moet hanteer. Bring 'n lys van spesifieke gedrag na die IEP-vergadering, asook 'n paar doelwitte wat u vir u kind wil sien, wat die volgende kan insluit:
- Hantering van frustrasies sonder om af te smelt
- Respek van grense
- 'Instem' of luister na instruksies
- Hand klap, wieg of draai
Arbeidsterapie IEP-doelwitte vir outisme
Druk voorbeeld van OT-doelwitte vir outisme.
As u student op die outismespektrum is, kan hy of sy ook saam met 'n arbeidsterapeut (OT) van arbeidsterapie-assistent deur die skooldistrik werk. U OT se kind sal fokus op fyn motoriese vaardighede, soos die volgende:
- Handskrif
- Skoen vasmaak
- Gebruik 'n skêr
- Klere aan die knope of rits
- Teken vorms
Baie studente met outisme is ook oor- of ondergevoelig vir algemene stimuli. Die ligte in die klaskamer kan te helder wees vir u kind of daar kan te veel geraas wees. Miskien is u kind lus om te draai of dinge raak te loop. Die OT sal sorg dat hierdie sintuiglike behoeftes op praktiese wyse in die klaskamer voorsien word, sodat u kind op leer kan konsentreer.
As u hulp nodig het om die afdrukbare artikels af te laai, gaan dit nanuttige wenke.
hoe om 'n breigewewe te gebruik
Begrip van die rol van ouers in die ontwikkeling van doelwitte
As u ouer is van 'n kind met outisme, is dit belangrik om te onthou dat niemand u kind so goed ken soos u nie. U het 'n baie belangrike rol in die ontwikkeling van IEP-doelwitte. Neem 'n tydjie voor die IEP-vergadering om 'n lys te maak van die areas waar u van mening is dat u kind hulp nodig het. Bestudeer dan die afdrukbare IEP-doelwitte wat hier gelys word en kies 'n paar doelwitte vir u kind. U kind se opvoedingspan kan ook voorstelle hê om hierdie doelwitte te verander, en dit is belangrik om na hul professionele perspektiewe te luister. Uiteindelik sal die doelwitte wat u kies, 'n mengsel wees van u eie en die van die onderwysspan.
